我們隨機采訪了幾位同學：

· 一位大一同學參與這門課的最深感受便是，“課堂氛圍很好，大家都很活躍”，“在課間隔壁教室很安靜，很多同學都在休息🦛🍛，而我們班在討論問題，當時我就覺得這門課很棒。平時上課偶爾看手機容易走神，但因為這門課是英文授課，我告訴自己要集中精力，再加上教授的互動方式，帶來的很明顯的效果就是，我們會很認真的聽完全程，學習並思考”。

· 坐在她旁邊的一位同學則覺得，“這門課的學生組成是奇妙的，有不同專業的研究生和本科生🩰，有已經工作了在做社會公益慈善事業的人。不同的思想碰撞在一起👫🏻，點燃了一簇新的慈善之火”😟。

· 一位現在在紫江工業園區工作的男士正是如此，他平時會參加紫江公益万泰娱乐的活動，做誌願者🧑‍⚖️。因為想要了解非營利性組織的管理方式🙍‍♂️，當遇到這個學習機會時🚀，第一時間便報名參與了⛔️。他說“希望能夠了解最前沿的管理方式，可以轉變思路🐷，可以激發思維”。

· “種下一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在”，一位在大學畢業後投身於社會公益事業的發展的同學告訴我們，她最初選課時想到的便是這樣一句話。因而她參加這次的暑期課程👩🏻‍🍼，也正是在踐行著她篤定的原則，“你想做公益的那一刻便開始去做，不要猶豫”。

· 《非營利性組織》的課堂，師生齊心讓不同的觀點進行碰撞👩🏽‍🎨，在討論中總結答案，讓思維更加豐富多元。一位可愛的同學有感而發，“我們現在對慈善和公益領域有一些了解，也有助於將來開展一些社會工作。以前覺得只有富人才能做慈善，現在感覺是人人都能做慈善。以前覺得只有捐錢是慈善🗑，現在發現力所能及的事都屬於慈善。我希望自己以後能幫到更多有需要的人”。

“我覺得今天也是收獲滿滿🫅🏼🧑🏼‍🎤。比如，團隊規則建立👨🏼‍🦲：老師沒有直接提出各自的建議⛔️，大家共同擬定規則⚃。”

“身體練習。用姿勢表達自己的狀態🏋🏽‍♀️。這個小遊戲真的太贊了！我得以跳出自己的思維局限，看到團隊中其他人的狀態。”

“在做小組練習的時候，我跑到前面🛀🏻，在紙上分類💂🏽👘，而忽略了其它同學的意見。這個過程中，我的目標是想把事情做完。而實際上，我們是一個團隊🦸，我應該聆聽每一個人的聲音🤛🏿。老師最後總結說，希望大家在這個過程裏有awareness。我終於意識到⚒，我來這個課程上，是為了學習+練習領導力，而不是”把事情做完“，也不是展示自我。除了老師😘，在座的同學們都應當是我的學習對象，每個人身上有隱藏著巨大的能力👨🏿‍🎓。”

“在以往的學習經歷中👨‍👩‍👧‍👦，我會更多地關註自己要面對的具體項目🙇🏽‍♀️👩🏼‍⚕️，想著怎麽把事情做好✍🏽。而在這門課中💌，老師通過小組討論與定格畫面等形式，讓我跳出自己的思維局限，覺察團隊成員所處的狀態，促進我思考自己的定位，學習傾聽不同的聲音🛺，從而發揮整個團隊的力量。這些體驗和實踐讓我明白到底什麽是適應性領導力。”

7.15-7.19&7.22-7.25

每天早上8點

讓我們相聚閔行一教234室

學習領導力實踐

找到有效的工具和策略

提升工作中的復原力

迎接新挑戰

成就更好的自己

也敬請期待

2019年8月26日-9月13日

第三輪公選課中

我們的三門秋季公益課程